Курс «Свідомість, психологія та штучний інтелект» є системним вступом до тем філософії свідомості, філософської психології та штучного інтелекту. За чотири заняття учасники з'ясують зв'язок між свідомістю, психологічними станами та здатністю ставати суб'єктом власної освіти протягом усього життя; зосередяться на аналізі можливостей і викликів, що відкриваються у зв'язку з дедалі більшим проникненням ШІ в наші практики та повсякденне життя.
До курсу включено практикум-лекторій «Історія античної філософії: Аристотель і неоплатонізм», що складається з чотирьох занять. Вивчення поглядів Аристотеля і Плотіна допомагає побачити безперервну лінію філософської рефлексії про свідомість — від метафізики давнини до когнітивних наук і цифрової епохи.
Формат Навчання
Заняття проходять онла йн: з відеозаписами, детальними конспектами і практичними завданнями, спрямованими на поглиблення розуміння курсу і застосування вивченого на практиці. Спілкування і обговорення продовжуються на форумі, де можна задавати питання і обговорювати ідеї.
4 заняття з курсу
«Свідомість, психологія та штучний інтелект»
Дати: 19 листопада, 3 грудня,
Час: 19:00 - 21:00 (GMT+2)
10 грудня, 17 грудня
Час: 19:00 - 22:00 (GMT+2)
Матеріали курсу
Відеозаписи всіх занять, детальні конспекти, практичні завдання та рекомендована література
5 занять практикума- лекторія
«Історія античної філософії: Аристотель та неоплатонізм»
Дати: 11 листопада, 18 листопада, 25 листопада, 2 грудня, 9 грудня
Час: 19:00 - 22:00 (GMT+2)
Форум курсу
Для спілкування, питань та коментарів
Лекції
ЗАНЯТТЯ ПЕРШЕ. «ЩО ТАКЕ СВІДОМІСТЬ? ГОЛОВНІ ПИТАННЯ СУЧАСНОЇ ФІЛОСОФІЇ СВІДОМОСТІ».
Головні теми заняття:
-
Сучасні дискусії про свідомість. Що таке свідомість? Філософія свідомості в контексті когнітивних наук.
-
Головні теорії свідомості. На якому етапі перебувають сучасні дослідження свідомості?
-
Як співвідносяться між собою індивідуальна і колективна свідомість? Чи існують «архетипи» і «колективне несвідоме»?
-
Свідомість і космос (Тейяр де Шарден, Девід Чалмерс і Томас Нагель).
-
Буття і свідомість. Духовні практики і когнітивні науки.
-
Як ми можемо практично застосовувати результати сучасних досліджень свідомості?
Питання для рефлексії:
-
Що мають на увазі, коли говорять про різні рівні свідомості?
-
Про які форми свідомості ми сьогодні можемо говорити?
-
У чому полягає відмінність саме людської свідомості від усіх інших форм свідомості?
-
Чи можете ви сказати, що звертаєте увагу на стан і роботу вашої свідомості?
-
Ви контролюєте вашу свідомість? Ви «суб'єкт» вашої свідомості?
ЗАНЯТТЯ ДРУГЕ. СВІДОМІСТЬ І ПСИХІЧНА РЕАЛЬНІСТЬ. ГОЛОВНІ ПИТАННЯ СУЧАСНОЇ ФІЛОСОФСЬКОЇ ПСИХОЛОГІЇ.
Головні теми заняття:
-
Народження психології: від теології та філософії до досліджень «психічної реальності» та «психічних станів».
-
Сучасна філософська психологія та філософія свідомості.
-
Душа, самость і самосвідомість.
-
«Втілена свідомість»: тілесність і ментальний світ.
-
У пошуках сенсів і духовної рівноваги: на перехресті психології, когнітивних наук і духовних практик.
Питання для рефлексії:
-
Як, на вашу думку, співвідносяться між собою індивідуальна та колективна свідомість?
-
Що таке, на вашу думку, «масова свідомість»? Чи можна маніпулювати масовою свідомістю?
-
Вразливість свідомості та як зробити свідомість стійкою до зовнішніх впливів?
-
Яку роль, на вашу думку, відіграє сфера «підсвідомого» або «не-свідомого» на індивідуальному та соціальному рівнях?
-
«Колективне несвідоме» реальне?
ЗАНЯТТЯ ТРЕТЄ. СВІДОМІСТЬ І ШТУЧНИЙ ІНТЕЛЕКТ: ВИКЛИКИ І ШАНСИ.
Головні теми заняття:
-
Що таке «штучний інтелект» (AI)? Слабка і сильна версія штучного інтелекту.
-
Чи можлива сильна версія штучного інтелекту? Аргументи за і проти.
-
Роботи і «штучне життя». Симуляції емоцій, мислення і творчості.
-
Сингулярність? Аргументи за і проти?
-
Штучний інтелект, трансгуманізм і новий технологічний месіанізм.
Питання для рефлексії:
-
Скільки годин на день ви живете у віртуальному світі?
-
Чим відрізняються реальний і віртуальний світи?
-
Як змінилося ваше розуміння реальності під впливом сучасних технологій і «дигіталізації» повсякденності?
-
Як змінюється людина і суспільство в цифровому світі?
-
Цифрова епоха і цифровий світ: переваги та ризики.
ЗАНЯТТЯ ЧЕТВЕРТЕ. ДИСКУСІЯ: МИСЛЕННЯ, ОСВІТА ТА ШТУЧНИЙ ІНТЕЛЕКТ.
Головні теми заняття:
-
Як штучний інтелект трансформує наше мислення і творчість?
-
Як штучний інтелект трансформує особистість, особистісний розвиток і основні форми комунікації?
-
Як штучний інтелект змінює соціальне середовище, ринок праці і уявлення про людське призначення?
-
Які навички та вміння слід розвивати в епоху розвитку сучасних технологій? У чому наш не зможе замінити ШІ?
-
Як штучний інтелект трансформує процес освіти і допомагає формувати освіту на все життя?
-
Як нам стати архітекторами і стратегами власної освіти та особистісного розвитку?
Питання для практичного обговорення:
-
Наскільки інтенсивно ви використовуєте ШІ у своїй власній освіті?
-
Чи користуєтеся ви ШІ в роботі з інформацією та джерелами?
-
Як би ви описали свій особистий досвід роботи з ШІ?
-
Які переваги ви отримуєте у своїй професійній діяльності та в самоосвіті, користуючись ШІ?
-
Як, на вашу думку, сучасні технології впливають на процеси формування особистості?
-
Як змінюється освіта людини під впливом штучного інтелекту?
-
Чи помічаєте ви зміни в сучасних дітях і підлітках, які народилися і розвиваються в епоху гаджетів і штучного інтелекту?
-
Що, на вашу думку, відбувається зі школою та університетом під впливом штучного інтелекту?
-
Як під впливом ШІ змінюватиметься освіта в найближчі десятиліття?
ПРАКТИКУМ З АНТИЧНОЇ ФІЛО СОФІЇ: АРИСТОТЕЛЬ І НЕОПЛАТОНІЗМ
5 онлайн-практикумів, 15 годин
Цілі:
-
Формування навичок читання та розуміння текстів Аристотеля і неоплатоніків (Плотіна)
-
Розвиток навичок цілісного мислення, що пов'язує головні ідеї епохи з політичним, культурним і релігійним контекстами
-
Розуміння ліній впливу ідей Аристотеля і Плотіна на традиції християнства, іудаїзму та ісламу.
-
Дослідження життя великих ідей і того, як ці ідеї формують реальність.
Головні теми занять:
Аристотель — вчитель Заходу.
Теорія реальності Аристотеля в контексті сучасного неоаристотелізму.
Вчення про сутність: від Аристотеля до Модерну і сучасної філософії. Від Отців Церкви до Декарта і аналітичної філософії; космічний Розум і історичні наслідки.
Вчення про душу і доброчесне життя за Аристотелем. Єдність тіла і душі; види чеснот; праксис і теорія; головна формула щастя або рецепт хорошого життя.
Платон і народження неоплатонізму. Три іпостасі; полеміка з гностицизмом і християнством; вплив на європейську думку.
Неоплатонізм в дії: християнська патристика, ісламська традиція і кабала.
Про курс від викладача
Андрій Баумейстер — доктор філософських наук, викладач з більш ніж 30-річним досвідом. Засновник Школи «Архітектор Сенсів». Автор YouTube-каналу з 400 000 підписників.
FAQ
Коли починається курс? Найближчий потік стартує 11 листопада 2025 р. Після оформлення підписки всі навчальні матеріали, лекції та практикуми в записі, календар занять і форум будуть доступні протягом 6 місяців.
Чи можна придбати курс у записі? Так, курс доступний повністю у будь-який момент у записі, з можливістю спілкування з викладачами та однокурсниками на Форумі протягом усього терміну підписки.
Як відбувається навчання? Заняття проходять онлайн в інтерактивному режимі з доступом до відеозаписів, навчальних матеріалів, детальних конспектів, практичних завдань та форуму.
Чи буде сертифікат? Сертифікат на окремі курси не передбачено, але після закінчення першого року навчання учні Школи «Архітектор Сенсів», які здали атестацію, отримують сертифікат «Майстер сенсів та критичного мислення».
Чи можу я перейти з окремого курсу на річну програму Школи? Так, ви можете будь-коли перейти зі статусу слухача окремого курсу на річну шкільну передплату AB School Membership. Напишіть у службу підтримки Школи (customer_relations@andriibaumeister.school) і команда допоможе оформити перехід.